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参加第十三届全国初中英语课堂教学观摩有感

阅读次数:82 编辑:英语组 李艳 信息来源: 发布时间:2019-12-16

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。”2019128日至12日,我和吴怀璟老师有幸参加了在重庆举办的第十三届全国初中英语课堂教学观摩培训会。在市教研员黄平老师的带领下,淮南市22位英语老师前往重庆观摩学习。

此次训培会由北京师范大学外国语言文学学院主办,来自全国31个省市自治区的32位优秀选手为我们奉上了一场现场教学的饕餮大宴。课型种类繁多,涉及听说课、阅读课、写作课、复习课、语法课等。重庆第二外国语学校给予了大力支持,孩子们的精彩表现,给所有参会的选手和听课的老师以及专家留下了深刻印象。短短几天下来,选手们的专业素养,专家们的犀利点评,让我们感受颇深,收益非浅。同时也让我充分领略了各位同仁和专家学者们自身的无穷魅力和课堂教学的崇高境界,他们就像标杆一样,指引着我们继续努力,在初中英语教学的路上做出自己的一番成绩。

记得有位专家曾经说过这样一句话:眼界决定境界,态度决定高度,思路决定出路,实力决定魅力。此次观摩展示,整个环节有以下几个共同的特点:

1.教学设计思路清晰,环节紧凑,目标表达准确,教材资源和自编资源的整合都体现了教师的教学智慧。

2.教学层次清晰,活动设计由易入难,自始至终的教学活动支撑,梯度有序的学习过程,特别注重师生互动,生生互动,生本互动,同时把培养学生的思维能力作为设计活动的出发点,大多数课堂中都体现了对培养学生逻辑思维,创新性思维,批判性思维的重视。

3.评课环节的设计形式新颖。一下课堂后的环节是教师与专家的评课互动。这一环节的设计,使评课环节不再是高高在上的,而是接地气的。大家对课堂教学中出现的问题以及授课老师对某些环节的设计意图,提出疑问,引发思考,交流探讨,碰撞出新的火花。有些问题可能当堂得不到完全的解答,但是带给我们的思考和启发,会让我们在今后的教学中更积极地去探索。这也是这一届观摩培训中,我们所看到的又一道风景,必须点赞!

4.点评专家见解犀利,很多问题直击课堂教学,给予我们一线教师很多的启示。教学本身就是无止境的,没有完美的课堂,教学一定是有有缺憾的。

5.听课教师学习热情高。短短三天32节课的密度对于我们的体力,脑力都是极大的挑战。我们很多老师自始至终坚守阵地,听课,录课,评课,大家都非常珍惜这来之不易的学习机会。

6.最后不得不提的一点是,本次观摩培训会,老师们的口语相当棒。语音,语调是英语学习的基石。

听课之余,我们也对一些课例进行反思。对教学材料的研究是否可以更加的深入?对词汇教学能否更加重视?输入、内化、输出之间的关系到底是怎样的?教学活动的广度足够,但是深度上是否可以再挖掘?在处理教学过程中的突发情况,能否更自如一些?怎样把文化素养的生成和我们的实际教学更流畅地结合在一起?关于教学,我们可能一直在路上…

本次重庆观摩培训之行,于我而言,是一种财富和动力,从中汲取了教学观念的洗礼、理论的提升、知识的沉淀、人性的感悟。高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。精彩的课例,教育大师们的理念,为我们指出了前行的方向,我们将会把他们的教育理念,践行之,继承之,发扬之!

教学工作是琐碎的,但意义却很重大,我们要用真心,动真情,做真行。让我们的英语课堂教学有温度,有广度,有密度,更有深度!


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